Урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

Урок математики в 1-м классе по программе "Школа–". Тема "Задача" (знакомство с задачей)

урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

КБ ЗНАКОМСТВО С uningarpe.tk КБ uningarpe.tk МБ Урок математики 1 класс uningarpe.tk КБ uningarpe.tk Одной из важных и сложных тем при изучении математики в 1-м классе является знакомство с задачей. Целью данного урока является формирование. Cкачать: Презентация по математике на тему "Знакомство с задачей" 1класс . Знакомство с задачей Выполнила учитель начальных классов МБОУ « Гимназии Персп Бабушка на рынке 3 слайд ЗАДАЧА Тема урока УСЛОВИЕ: На рынке купили 4 свёклы и 1 кочан капусты. 5 слайд.

В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность, детям надо было не только использовать уже имеющиеся знания, но и найти новый способ выполнения уже известного им действия. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности.

Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. Учебный материал на протяжении всего урока работал на организацию посильного поиска первоклассников, соответствовал их жизненному опыту.

Презентация и конспект урока по математике на тему

Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. При постановке вопросов и определении заданий на уроке я учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке.

Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников первого класса. Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей первоклассников.

На уроке наблюдалось рациональное использование времени, предупреждение перегрузки детей обеспечивалось за счёт быстрой смены видов деятельности.

И ещё одна буква открыта. Два ученика по очереди выходят к доске и показывают соответствующие математические записи, читая их разными способами. Вы были правы, и ещё одна буква открыта. Посмотрите на следующие схематические чертежи: Какое математическое действие в этом поможет? Знакомство с новым материалом. А помогать в этом нам будет наш поезд. В нем каждый вагон должен строго стоять на своем месте и везти своих пассажиров. У многих из вас есть машины, и вы знаете, что если с мотором что — то не так, то машина не поедет.

Мотор нашего математического поезда состоит из двух деталей, которые должны работать только вместе и дружно. Если какая — нибудь из них отсутствует, мотор не заведется, поезд не поедет. Как же называются эти детали? Ответ на этот вопрос нам поможет узнать следующая история: Маша нашла сначала в лесу 7 белых грибов, а потом 5 лисичек.

урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

Учитель кладет в корзину муляжи грибов — То, что вы сейчас видели, это известно — это называется условие задачи. Оно похоже на обыкновенный рассказ. На рисунке первого вагона открывается слово условие. Учитель обращает внимание, что это новое для детей слово, все вместе читают это слово еще. Что можно спросить про грибы?

Чего мы не знаем? Сколько грибов в корзине? На сколько Маша нашла больше белых грибов, чем лисичек? То, что нужно узнать, что неизвестно. Прочитаем это слово вместе со. Они вместе помогают поезду двигаться. А сейчас проверим ваше внимание: Винни Пух подарил Пятачку 5 шариков. Будет ли это задача? Нет, это не задача, потому что то, что Вы прочитали похоже на рассказ Это условие.

урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

Здесь все известно, а вопроса нет Будет ли следующее предложение задачей? Нет, это не задача, потому что прочитан только вопрос, нет условия.

Урок математики в 1 классе"знакомство с задачей".

Соединить условие и вопрос Винни Пух подарил Пятачку 5 шариков. Будет ли это задачей? Да, потому что здесь есть условие …. Из условия и вопроса. Посмотрите, у нас еще не все вагоны на доске открылись.

Но прежде, чем открыть следующий вагон, ответьте на вопрос: Что с ними делать? Это ответить на ее вопрос, узнать то, что неизвестно.

Введение понятия "задача". Этапы работы над задачей. Алгоритм рассуждения и оформления. 1-й класс

Что вы стремитесь получить? В нашем составе не хватает одного вагона. Из следующих трех постараемся выбрать нужный. После первого вагона оставить место, куда затем поставить вагон, иллюстрирующий, что только при наличии двух числовых данных возможно дальнейшее рассуждение и поиск ответа на вопрос задачи Примечание 2. На экране учителю, на мой взгляд, следует самому показывать соответствующий вагончик для облегчения работы.

урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

В коробке лежат карандаши. На столе еще. Нет, потому что мы не знаем, сколько карандашей в коробке, сколько на столе Вывод — Если в задаче не будет чисел, то решить такие задачи будет. Работаем со следующим вагоном. В коробке лежат 6 карандашей.

  • Презентация и конспект урока по математике на тему
  • Презентация по математике на тему "Знакомство с задачей" (1класс)
  • Презентация по математике на тему "Знакомство с задачей" (1 класс)

Нет, потому, что нам не сказали, сколько карандашей лежит на столе Вывод — этот вагон нам тоже не подходит. Остался ещё один вагон. Поработаем с ним и на странице учебника 80 и подумаем, сможем ли мы решить задачу в этом случае? В коробке лежат 6 карандашей, на столе еще 2. Во — первых, это действительно задача, потому что здесь есть условие повторить его и вопрос повторить. Во — вторых, эту задачу мы решить сможем, потому что известно, сколько карандашей лежит в коробке, и сколько на столе.

урок математики 1 класс знакомство с задачей с презентацией

Задачу можно решить, если есть хотя бы два числа. Проверим, правильно ли мы рассуждали. Знакомство с алгоритмом рассуждения и оформления задачи. А делать мы это будем на математическом языке, с помощью отрезков. Взяли в руки карандаш, линейку. Нашли сигнальную точку, от которой мы будем работать. Я буду повторять задачу еще раз и одновременно записывать.

В коробке 6 карандашей. Обозначаем начало и конец. Рисуем дугу так, чтобы она не выходила за пределы клеточки.